圍繞中心 突出實效
在推進學習型黨組織建設中，我省各級黨組織緊緊圍繞科學發(fā)展觀主題、加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變主線，著眼于綠色經(jīng)濟強省、民族文化強省、中國面向西南開放橋頭堡建設，深入開展調(diào)研式學習，注重理論與實踐的有機結合，注重學習成果的轉(zhuǎn)化運用，把學習的出發(fā)點和落腳點放在解決實際問題、推動經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展上。
聯(lián)系我省經(jīng)濟社會發(fā)展實際和黨員干部思想實際，以切實增強學習型黨組織建設實效為目的，省直機關工委、各州市直機關工委均抽調(diào)骨干力量各自組成調(diào)研小組，對省、州市各級黨政部門學習型黨組織建設的情況進行深入調(diào)研，總結經(jīng)驗進行推廣，查找學習中存在的困難和問題，把解決思想問題和解決實際問題結合起來，有針對性地提出對策建議并形成調(diào)研報告，切實提高了機關學習實效，為推動黨政機關學習型黨組織建設向縱深發(fā)展提供了重要參考。
全省各地各級黨組織圍繞主題、主線，聯(lián)系當?shù)貙嶋H，堅持學以致用，著力破解發(fā)展難題。昆明市委把學習的重點放在觀念和行為轉(zhuǎn)變、城市和生態(tài)建設、招商引資和經(jīng)濟發(fā)展、對外開放和民生保障上，啟動了大規(guī)模的干部異地專題培訓，江蘇工業(yè)園區(qū)建設、浙江民營經(jīng)濟、揚州污水治理、新加坡城市管理、成都“城鄉(xiāng)一體化”、新疆“維穩(wěn)工作”等專題培訓班，促進了干部思想大轉(zhuǎn)變、能力大提升。臨滄市委圍繞民生問題，深入調(diào)查研究，著力破解發(fā)展難題，把學習成果轉(zhuǎn)化為推動科學發(fā)展的政策措施，出臺了以舊城、舊村、舊房、舊校舍改造為主要內(nèi)容的“新家園行動計劃”，深受群眾歡迎。迪慶藏族自治州緊扣“反對分裂、維護穩(wěn)定、促進發(fā)展”主線，把加強民族團結教育作為維護藏區(qū)和諧穩(wěn)定的前提和基礎，作為學習型黨組織建設的主要內(nèi)容來抓，夯實了廣大黨員干部群眾增進民族團結、維護和諧穩(wěn)定的思想基礎。孟連縣吸取“7·19”事件教訓，以做好新形勢下群眾工作為抓手，深刻剖析問題根源，凝心聚力抓學習，著力提高黨員領導干部綜合素質(zhì)，使影響孟連社會穩(wěn)定的主要矛盾和突出問題得到妥善解決，促進了黨群、干群關系的和諧融洽。
科學謀劃 創(chuàng)新機制
在推進學習型黨組織建設中，我省各級黨組織按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，科學謀劃，著力實施，把學習型黨組織建設與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來、與建立完善學習機制和學習制度結合起來，努力探索管用有效的長效機制，促進了黨員干部學習“常態(tài)化”。
全省各地各級黨組織把推進學習型黨組織建設作為黨建的重要基礎工程來抓，在強化領導班子表率作用、發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的同時，著力抓好學習機制和學習制度的建立，在創(chuàng)先爭優(yōu)中強化學習型黨組織建設的要求，在學習中體現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)的需要，努力把學習成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)先爭優(yōu)的新思路、新辦法、新舉措，逐步形成以學習能力為基礎的用人導向。
保山市委把學習型黨組織建設與創(chuàng)先爭優(yōu)、“三個一”主題實踐活動和學習楊善洲先進事跡活動結合起來，同動員、同部署、同檢查、同落實，形成了聲勢浩大、特色鮮明的學習熱潮。昆明市委制定了領導干部學習考核激勵制度、領導干部培訓日制度、中心組學習“四個一”“七個一”制度，促進領導干部學習、調(diào)研、考核、評價等“十項制度”，形成了機構健全、協(xié)調(diào)有方、保障有力的領導機制，以及責任明確、分工合理、運轉(zhuǎn)順暢、一級抓一級、一級帶一級的責任機制。昭通、玉溪、紅河、德宏、西雙版納等州市，均從當?shù)貙嶋H出發(fā)，在促學、督學等方面制定了一系列制度，并在激勵機制和用人導向上進行了探索，使學習的“軟任務”變成了制度的“硬措施”，提高了黨員領導干部強化學習的自覺性。